O QUE VEM POR AÍ?

"Se a educação não estiver de olho no que ‘vem por aí’, corre-se o risco de se ensinar para um mundo que não existe mais, com conteúdos que não terão muito valor nem aplicação”. Essa é a opinião de Andrea Ramal, educadora e escritora, em entrevista exclusiva para a revista Farol da Educação. Doutora em Educação pela PUC do Rio de Janeiro, atua como comentarista sobre o tema na Rede Globo, no Telejornal Bom Dia Rio. É consultora da Editora LTC (Grupo GEN) para publicações na área de Educação. “Sou uma defensora da sinergia entre escola e família como propulsora de resultados de qualidade na educação de crianças e jovens. Sou entusiasmada pela inovação na educação através do uso consciente e crítico de mídias e tecnologias como ambientes de aprendizagem”, conta Andrea. Nessa entrevista, a especialista explica como lidar com as novidades que envolvem o mundo da educação.

EDUCAÇÃO FEITA DE PONTES

Por Luciana de Vitta, diretora da unidade Arbos/SA

A criança começa a aprender desde que nasce. Logo está andando, depois começa a falar. Desenvolve-se numa velocidade espantosa e nos divertimos com isso. Em seguida, tão rápido, já vem a escola e ficam os pais aflitos com a “separação”.

No berçário, as crianças entram num universo de socialização, num ambiente que prioriza aspectos sociais, motores, cognitivos e afetivos. Na educação infantil, além da valorização do afeto, saberes e valores, cuidados e atenção, seriedade e riso, a fase permite que as crianças atuem como pensadores sistêmicos, aprendam a refletir sobre seus modelos mentais, a trabalhar em equipe e a construir visões compartilhadas com outros.

PASSEIO CICLÍSTICO ARBOS ESTÁ CHEGANDO

A 20ª edição do Passeio Ciclístico e Caminhada do Colégio Arbos em comemoração ao dia dos Pais acontece no próximo dia 17 de agosto. Participe.

FAROL DA EDUCAÇÃO ENTREGUE AMANHÃ NO ARBOS SÃO BERNARDO

Amanhã, dia 5 de agosto, a edição 47 da revista Farol da Educação será entregue na Unidade Arbos/São Bernardo. Fique de olho e pegue sua unidade junto com a equipe de distribuição no horário da saída.

DIÁLOGO PAI E FILHO

Por Márcia Regina Orsi

No consultório é comum ouvir frases como: “Meus filhos não me escutam”, “Meu pai não me ouve”, “Meu pai não me entende” ou “Adoraríamos manter uma conversa com nossos filhos, mas como? Como conseguir tal proeza?”.

SÃO BERNARDO DO CAMPO GANHA CENTRO ESPECIALIZADO EM GINÁSTICA CEREBRAL

Informe publicitário

Um curso com metodologia própria para estimular o cérebro, potencializar suas habilidade para deixá-lo cheio de saúde. Assim é o SUPERA - Ginástica para o Cérebro, que está em São Bernardo do Campo desde o dia 6 de maio.

CUIDANDO DO NOSSO PLANETA

Por Elena Maria Rezende

Nossos limites ambientais estão ficando cada vez mais evidentes para a sociedade. Tal constatação traz diferentes posturas: desde ignorar a situação até se camuflar de “ecológico”. Mas alguns avançam e se engajam em movimentos ambientais. O fato é que a crise é generalizada: ambiental, econômica, cultural, ética, educacional, religiosa e por aí vai.

E VOCÊ, TEM MEDO DO QUÊ?

Por Elza Maria de Oliveira Cia, Supervisora Pedagógica do Colégio Arbos

Editorial da edição 46 da Revista Farol da Educação

Todos os anos, começamos uma jornada de educação baseada nos mesmos pilares que estão na fundação desta escola. Nossa proposta pedagógica foi intensamente revisitada e aprimorada durante o período de planejamento com todo o corpo de professores antes das aulas começarem.

Definimos a estratégia de ação, porque sabemos a trilha, conhecemos os atalhos e estamos totalmente equipados para começar um novo ciclo em mais de 27 anos de história. Se tudo foi emoldurado, contudo, a imagem que se forma neste novo ano é diferente.

PESSOAS DE NEGÓCIO: SEJA UMA DELAS

Por Roberto Adami Tranjan

Atualmente, no Brasil e no mundo, fala-se muito sobre empreendedorismo, sobre criar seu próprio negócio, inventar seu emprego ideal. E fala-se também daquele tipo de empreendedor que não necessariamente é a pessoa que fundou a empresa. Um colaborador pode se comprometer com um negócio que não foi gerado por ele, para além de sua função?

BERÇÁRIO RENOVADO

A Unidade do Colégio Arbos em São Caetano do Sul, localizada na rua Rio Grande do Sul, inaugurou uma estrutura do Berçário totalmente nova para abrigar crianças de 4 meses a cerca de 2 anos e meio. Um novo andar foi projetado para atender todas as necessidades dos níveis Berçário 1 (para bebês que ainda não andam) e Berçário 2 (para crianças que já andam com segurança).

ALUNOS AJUDAM ENTIDADES SOCIAIS

Por Renata de Albuquerque

Estudar para as provas, tirar boas notas, escolher uma carreira e dedicar-se para fazer o melhor no vestibular. Para muitos adolescentes, todo o tempo é tomado por essas tarefas. Mas na Unidade Arbos/SA, um grupo de cerca de 20 alunos, entre 15 e 17 anos, além de todas essas tarefas, ainda se dedica a ajudar a quem precisa. Trata-se do “Projeto Novo Horizonte – Jovens pela Vida”, coordenado pela Professora de Educação Física Lúcia Neres Correia Paes.

EXPERIÊNCIA PARA TODA A VIDA

"Voltei diferente”. São apenas duas as palavras que Bianca de Almeida Guertas usa para explicar o impacto que a experiência de estudar durante cerca de um ano em outro país teve em sua vida. Mas, por trás dessas palavras, está uma enorme bagagem que quem faz intercâmbio ganha.

No caso de Bianca, foi durante sua estada nos Estados Unidos (EUA), entre agosto de 2007 e julho de 2008, que ela mudou de opção de carreira e voltou decidida a prestar vestibular para Relações Internacionais.

Ela acaba de se formar pela ESPM. “Foi durante o intercâmbio que aprendi a me virar sozinha. Não tinha quem fosse me buscar nos lugares, que me orientasse nos estudos. Fiquei mais independente, mais desgarrada dos meus pais”, diz.

Ser mais independente foi a lição que o intercâmbio deixou também para Isabella Correa Garcia, que morou e estudou nos EUA entre a metade de 2011 e a metade de 2012. “Fiquei uma pessoa mais responsável, fiz muitos amigos com quem me correspondo até hoje”, conta.

DE OLHO NA BOCA

Artigo da Dra. Thaís Faggiani

Ao procurar um dentista para corrigir e tratar alterações nos dentes, nem todos têm a consciência da importância da avaliação conjunta de um fonoaudiólogo. Enquanto o dentista atua para corrigir o problema do dente, o fonoaudiólogo irá tratar e corrigir os prejuízos funcionais que porventura existirem no processo de mastigação, deglutição (ato de engolir), respiração, fala e nos músculos, que geralmente ocorrem por causa da alteração dentária.

MEIO AMBIENTE E A MORAL

Redação da aluna Débora Paulino de Lira, do Arbos/SA

Desde que o homem evoluiu tecnologicamente, passamos a conviver de forma que consideramos civilizada, em casas e cidades. Surge então uma divisão entre o que é humano e o que é natural: o ser humano passou a não ser mais um elemento da natureza, mas algo superior a ela. Para construirmos o que é humano, precisamos destruir o que é natural, como quando desmatamos para fazer papel. Qual o limite da interferência humana no meio ambiente?

ÁGUA UNE EDUCAÇÃO, ALUNOS E ESCRITOR

Por Mônica D'Almeida, Coordenadora Pedagógica do Arbos/SBC

O contato entre os alunos do 4° ano do Ensino Fundamental do Arbos/SCS com o escritor infantil Luiz Carlos Salles nasceu na Feira de Livros realizada pela escola, que envolveu o tema “2013 - Ano Internacional de Cooperação pela Água”, proposto pela Unesco e adotado na unidade.

INVESTIMENTO EM INFRAESTRUTURA É UMA PRIORIDADE

Por Mario Ademar Fava, Diretor Arbos/SCS

Dificilmente elogiamos um ambiente escolar. Ele nos chama a atenção quando falta alguma coisa, quando não somos bem atendidos e quando identificamos a necessidade de um equipamento ou de uma condição da estrutura nova. Quando tudo funciona bem, essa normalidade passa despercebida.

Mas aqui no Colégio Arbos, o investimento em infraestrutura sempre foi uma prioridade. Porque, para nós, o ambiente educa. Desde a nossa inauguração, pensamos numa construção para abrigar uma escola com toda a infraestrutura necessária ao desenvolvimento e concretização de um projeto educacional. São piscinas, quadras de esportes, laboratórios, auditórios, teatros e refeitórios, que compõem os recursos disponíveis num palco no qual alunos e professores são os atores principais.

A ESCOLA É A SEGUNDA FAMÍLIA. A FAMÍLIA É A PRIMEIRA ESCOLA

De quem seu (sua) filho(a) se lembra quando pensa em como quer ser quando crescer? Quem são os
principais referenciais de seus filhos? Sim, são vocês, os pais!

As experiências juntos, os estímulos, a confiança, o amor e o carinho são elementos fundamentais
para que as crianças possam crescer saudáveis e realizadas. Por isso, a família é o principal elo entre os
alunos e a educação promovida na escola.

EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

Desafio é integrar os princípios, os valores e as práticas do desenvolvimento sustentável ao processo de aprendizagem

Quando se fala em sustentabilidade, logo vem à mente um conceito de preservação ambiental e ecologia. No dicionário, essa concepção é mais ampla. Envolve um modelo de desenvolvimento que busca conciliar as necessidades econômicas, sociais e ambientais de modo a garantir seu atendimento por tempo indeterminado e a promover a inclusão social, o bem-estar econômico e a preservação dos recursos naturais.

Mas como transportar e aplicar esse conceito à educação?

De acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a educação para o desenvolvimento sustentável permite a todo ser humano adquirir conhecimento, habilidades, atitudes e valores necessários para formar um futuro sustentável.

EQUILÍBRIO, DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL PARA UM MUNDO SUSTENTÁVEL

Confira a íntegra da edição 45 da revista Farol da Educação.

Clique aqui e confira a edição completa, que apresenta como destaques:

- Água une educação, alunos e escritor
- Reportagem especial sobre educação sustentável
- Redação de aluno sobre meio ambiente e a moral
- Especialista alerta sobre a importância de estar de "olho na boca"
- Intercâmbio é experiência para toda a vida
- Alunos ajudam entidades sociais
- Berçário do Arbos/SCS está renovado

DO CONFRONTO AO ENCONTRO DE GERAÇÕES

Cada fase de vida tem seus aspectos positivos e limitações

Por Leo Fraiman

Ser adolescente hoje realmente não é fácil. De um lado, existe uma propaganda crescente que incita os familiares – e aqui entram pais, tios e avós – a mimá-los, a tratá-los como pequenos reis. Na outra ponta, existem os jovens abandonados, cujos pais, com intuito de proporcionar bens materiais, os deixam nas mãos de terapeutas, de babás e de motoristas.

MOBILIZAR É PRECISO

Alunos vivenciam direito de participar dentro e fora da escola.

A sensação de fazer parte da história se juntou à experiência de participar efetivamente das questões que envolvem a realidade dentro da escola. Foi assim que um grupo de alunos do Arbos analisou os acontecimentos recentes que tomaram as ruas das principais cidades do país.

Ao mesmo tempo, eles vivenciaram na Unidade de São Bernardo do Campo todo o processo de escolha dos representantes de classe e dos membros do novo Diretório Acadêmico (DA). Foram debates entre as chapas, campanhas políticas e processo eleitoral que mobilizaram os alunos. Cada sala também escolheu seu representante, um interlocutor que canaliza as questões dos alunos para os professores.

VIVÊNCIA NO EXTERIOR É IMPORTANTE

Papel da experiência internacional na formação profissional

 Débora Lago,
especialista em intercâmbio

Há alguns anos, a procura por um ótimo profissional estava diretamente ligada às suas capacidades técnicas. Boa formação profissional era sinônimo de boa universidade, bons cursos de idiomas e conhecimentos relacionados ao uso da tecnologia.

Hoje, na divulgação de uma oportunidade de trabalho, o patamar de exigências subiu. Muito mais se fala em experiências pessoais, habilidades de negociação, capacidade de liderança, visão empreendedora, flexibilidade para trabalhos em diferentes locais, disponibilidade para viagens e criatividade.

EM BUSCA DA FELICIDADE

O risco da ambição por acúmulo de bens.

Redação do aluno Bruno Andrade de Macedo, do Arbos/SCS

O estilo comportamental disseminado como o ideal na sociedade contemporânea uniformiza cada vez mais hábitos e ambições dos indivíduos do mundo globalizado. Nesse contexto, ganha espaço permanente o chamado consumismo exacerbado, motivado pelo impulso para a compra e a ostentação de marcas.

CIDADANIA NA PRÁTICA

A opinião dos jovens sobre a situação do país espelha-se na experiência vivenciada dentro da escola.

Se parecia que estava tudo bem, no íntimo de cada um havia uma insatisfação com o rumo para o qual as coisas estavam sendo conduzidas no Brasil. As reclamações eram observadas nos meios virtuais, mas parecia que, na realidade, as pessoas estavam anestesiadas. Os políticos, por outro lado, pareciam não querer mais do que a própria manutenção no poder, sem considerar os clamores da opinião pública.

De repente as ruas pararam, com manifestações, as quais começaram com algumas bandeiras específicas e, catalisadas pelas redes sociais, canalizaram o desejo da maioria para além dos “20 centavos” do transporte: para buscar um país com mais saúde, educação, mobilidade urbana, segurança e ética.

EDUCAÇÃO E OS NOVOS DESAFIOS

Para falar a língua dos jovens, é preciso aprender e interagir com eles.

Artigo de Daniel Heitor D'Amato, coordenador Pedagógico do Arbos/SBC

O novo é sempre surpreendente, visto que pode apresentar novas oportunidades, mas também novos temores. Há que se passar por uma transição ou uma quebra, aquilo que os gregos chamavam de “caos”. Mas o “caos” pode ser necessário.

A escola foi elitizada no Brasil durante muitos anos e, quando se universalizou, continuou sendo elitizada. Não temos qualidade em todas as escolas do país, e isso não é prioridade para o governo. Nos últimos movimentos que tomaram as ruas, percebemos que essa é uma exigência de nosso povo, além das relacionadas a temas como saúde, transparência e mobilidade urbana.

A ISLÂNDIA NÃO É AQUI

Qual foi a última informação que você leu a respeito da Islândia?

Artigo de Paulo André Cia, diretor Pedagógico do Colégio Arbos

Provavelmente lembrará apenas que esse país, em 2008, teve uma forte queda de sua moeda, com paralisação e suspensão das atividades da Bolsa de Valores, e que posteriormente foi declarado falido. Poucas pessoas sabem que, “de lá para cá”, a nação islandesa, de forma pacífica, promoveu uma das maiores revoluções populares e democráticas já observadas na história da humanidade.

REVISTA FAROL: CONFIRA EDIÇÃO 44 COMPLETA

CIDADANIA NA PRÁTICA

Conheça a opinião dos jovens sobre a situação do país, que espelha muito da experiência vivenciada por eles dentro da escola.

Clique aqui e leia a edição 44 completa.

Leia também:
- Educação e novos desafios
- Vivência no exterior é importante
- Colégio Arbos recebe Projeto Ciranda
- Crônica do Saber, de Leo Fraiman

EDUCAÇÃO PARA CONHECER, ÉTICA PARA SOBREVIVER

UMA CARREIRA COMPLETA É FEITA COM VISÃO MAIS AMPLA DO MUNDO

Por Carlos Faccina

Episódios deploráveis do ambiente político flexibilizaram (vamos dizer assim) o conceito de Ética. Quando o assunto é resultado, atingir os objetivos sobrepõe a seleção de meios, ignora a via percorrida, salta etapas e fura filas. Quem não ficou tentado a adotar atalhos para facilitar a conquista do objetivo pretendido?

OPINIÃO DOS JOVENS

ALUNOS DO COLÉGIO ARBOS REFLETEM SOBRE A INFLUÊNCIA DO USO DE VÁRIAS TECNOLOGIAS NA AULA E NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

AGILIDADE – Para Ian Formiga Esteves Freire Pimentel, a internet tornou o processo de pesquisa mais rápido. O aluno também utiliza muito a rede para acessar o recurso Escol@24horas, uma parceria estabelecida pelo Arbos para ser uma vasta fonte de informações para estudos interativos, além de dispor de uma agenda eletrônica com o resumo das atividades diárias e as lições de casa.

ATRATIVIDADE – Uma aula mais atrativa. Essa característica reconhecida pelos alunos é resultado da aplicação da tecnologia na dinâmica da aula.

EVOLUÇÃO DO PROJETO EDUCACIONAL

COLÉGIO ADOTA SISTEMA EDUCACIONAL ARBOSi

Em 2013, o Colégio Arbos, em prosseguimento ao processo de evolução e com o fortalecimento da parceria com o Sistema Uno Internacional, adquiriuvárias inovações aplicadas ao seu Projeto Educacional, que passou a se chamar Sistema Educacional ARBOSi.

Do Sistema Uno Internacional, a escola passa a disponibilizar para alunos e professores diversos conteúdos de parceiros como Discovery Education (vídeos educacionais), Apple (principal empresa de equipamentos de Tecnologia da Informação), TOEFL (teste que mede a proficiência no idioma e credencia para estudar em universidades de língua inglesa), Animal Planet, Lexium (plataformas de aprendizado), WWF (organização não governamental para o tema de sustentabilidade) e Avalia (assessoria educacional).

EXCELÊNCIA EDUCATIVA

O diretor Pedagógico do Colégio Arbos, Paulo André Cia, foi convidado para ser o diretor Regional da Organização das Américas para a Excelência Educativa (ODAEE). A entidade promove atividades acadêmicas com os melhores profissionais em educação para discutir, refletir e buscar soluções para as questões educativas internacionais, atuando como centro de informação e relacionamento, propiciando o intercâmbio de experiências e conhecimentos.

BARREIRAS SOCIAIS

Redação da aluna Giovanna Mendes Henrique Barbosa, do Arbos/SBC

O mundo está cada vez mais desenvolvido em razão das novas tecnologias. Por conta disso, o homem tem uma grande tendência a se isolar em seu ambiente, seja ele de trabalho, escolar ou até mesmo em casa. Esse isolamento ocorre porque os eletrônicos facilitam suas vidas, fazendo com que tenham tudo em mãos sem a necessidade de locomoção.

As pessoas estão cada vez mais deixando de notar as coisas que acontecem ao seu redor, principalmente a discriminação e os problemas sociais. Elas se tornam completamente desumanizadas e individualistas. Vivem em seu próprio mundo, fechadas dentro de casa e fingem que nada está errado ou precisa ser melhorado.

NATIVOS DIGITAIS

A ESCOLA NÃO FICA ALHEIA AO QUE AS CRIANÇAS VIVEM NESTE NOVO MUNDO DIGITAL

Existe uma geração de crianças chamadas interativas chegando às escolas. São os nativos digitais, que nasceram clicando em telas, jogando videogames e acessando a internet. Eles encontram um modelo de sala de aula baseado, de um lado, no professor que fala e, do outro, no aluno que escuta.

O mundo mudou de uma forma vertiginosa, impulsionada pela inserção da tecnologia no meio social. Uma das características das crianças que marca este tempo é a autonomia. O tablet (nome dado aos aparelhos portáteis sensíveis ao toque, que são um intermédio entre um smartphone e os computadores tradicionais) é ao mesmo tempo lousa, caderno e biblioteca. “Quando elas querem aprender, vão atrás das informações na internet e aprendem”, analisa Paulo André Cia, Diretor Pedagógico do Colégio Arbos.

O QUE OS ERROS ENSINAM

NA ESCOLA, O ERRO FAZ PARTE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Artigo de Maurício Celli de Vitta, diretor do ARBOS/SBC

Como me arriscar se não posso errar numa sociedade que estabelece o que é certo e o que é errado com base nas mudanças que lhe convém? Como vou me expor numa sociedade que define parâmetros de mudança com base no que lhe convém?

O que era errado ontem passa a ser certo hoje, consequência de uma inversão de valores que deixa a instituição família desprotegida e vulnerável. As influências externas ao âmbito familiar forjam legalidade no meio social para interferir na educação e nos princípios de seus componentes. Uma vez li num outdoor: “A moda muda o mundo e o mundo muda você”. Alguma dúvida?

GUIA PARA EDUCADORES

PROFESSOR JOÃO BATISTA LANÇA "ENSINAR ESPORTE, ENSINANDO A VIVER"

Professor relata experiência em educação
esportiva em novo livro

Nas palavras de seu autor, o livro Ensinar esporte, ensinando a viver (Editora Mediação, 2013) é o relato uma aventura pedagógica. O professor João Batista Freire conta sua trajetória desde 1971, quando decidiu abraçar a Educação Física.
“Vivíamos os piores anos da ditadura militar e as perspectivas para um jovem como eu, cheio de ideais, não eram das melhores. Apeguei-me à educação, às crianças e aos adolescentes. Foi aí que começou minha aventura pedagógica”, conta João.

REVISTA FAROL: INSTRUMENTO DE REFLEXÃO

Clique aqui e leia a edição 43

SINALIZAÇÃO DE TENDÊNCIAS PARA PROFESSORES, PAIS E ALUNOS

A experiência de 27 anos do Colégio Arbos não pode ficar confinada dentro das paredes de suas três unidades localizadas nas cidades de Santo André, São Caetano do Sul e São Bernardo do Campo, restrita ao universo de famílias que nos acompanham nesse projeto. Seus profissionais e fundadores têm profunda ligação com o desenvolvimento da Educação na região, o que lhes confere uma visão particular das demandas que afetam especificamente essas importantes cidades.