EDUCAÇÃO E OS NOVOS DESAFIOS

Para falar a língua dos jovens, é preciso aprender e interagir com eles.

Artigo de Daniel Heitor D'Amato, coordenador Pedagógico do Arbos/SBC

O novo é sempre surpreendente, visto que pode apresentar novas oportunidades, mas também novos temores. Há que se passar por uma transição ou uma quebra, aquilo que os gregos chamavam de “caos”. Mas o “caos” pode ser necessário.

A escola foi elitizada no Brasil durante muitos anos e, quando se universalizou, continuou sendo elitizada. Não temos qualidade em todas as escolas do país, e isso não é prioridade para o governo. Nos últimos movimentos que tomaram as ruas, percebemos que essa é uma exigência de nosso povo, além das relacionadas a temas como saúde, transparência e mobilidade urbana.

A ISLÂNDIA NÃO É AQUI

Qual foi a última informação que você leu a respeito da Islândia?

Artigo de Paulo André Cia, diretor Pedagógico do Colégio Arbos

Provavelmente lembrará apenas que esse país, em 2008, teve uma forte queda de sua moeda, com paralisação e suspensão das atividades da Bolsa de Valores, e que posteriormente foi declarado falido. Poucas pessoas sabem que, “de lá para cá”, a nação islandesa, de forma pacífica, promoveu uma das maiores revoluções populares e democráticas já observadas na história da humanidade.

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CIDADANIA NA PRÁTICA

Conheça a opinião dos jovens sobre a situação do país, que espelha muito da experiência vivenciada por eles dentro da escola.

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Leia também:
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- Vivência no exterior é importante
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- Crônica do Saber, de Leo Fraiman

EDUCAÇÃO PARA CONHECER, ÉTICA PARA SOBREVIVER

UMA CARREIRA COMPLETA É FEITA COM VISÃO MAIS AMPLA DO MUNDO

Por Carlos Faccina

Episódios deploráveis do ambiente político flexibilizaram (vamos dizer assim) o conceito de Ética. Quando o assunto é resultado, atingir os objetivos sobrepõe a seleção de meios, ignora a via percorrida, salta etapas e fura filas. Quem não ficou tentado a adotar atalhos para facilitar a conquista do objetivo pretendido?

OPINIÃO DOS JOVENS

ALUNOS DO COLÉGIO ARBOS REFLETEM SOBRE A INFLUÊNCIA DO USO DE VÁRIAS TECNOLOGIAS NA AULA E NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

AGILIDADE – Para Ian Formiga Esteves Freire Pimentel, a internet tornou o processo de pesquisa mais rápido. O aluno também utiliza muito a rede para acessar o recurso Escol@24horas, uma parceria estabelecida pelo Arbos para ser uma vasta fonte de informações para estudos interativos, além de dispor de uma agenda eletrônica com o resumo das atividades diárias e as lições de casa.

ATRATIVIDADE – Uma aula mais atrativa. Essa característica reconhecida pelos alunos é resultado da aplicação da tecnologia na dinâmica da aula.

EVOLUÇÃO DO PROJETO EDUCACIONAL

COLÉGIO ADOTA SISTEMA EDUCACIONAL ARBOSi

Em 2013, o Colégio Arbos, em prosseguimento ao processo de evolução e com o fortalecimento da parceria com o Sistema Uno Internacional, adquiriuvárias inovações aplicadas ao seu Projeto Educacional, que passou a se chamar Sistema Educacional ARBOSi.

Do Sistema Uno Internacional, a escola passa a disponibilizar para alunos e professores diversos conteúdos de parceiros como Discovery Education (vídeos educacionais), Apple (principal empresa de equipamentos de Tecnologia da Informação), TOEFL (teste que mede a proficiência no idioma e credencia para estudar em universidades de língua inglesa), Animal Planet, Lexium (plataformas de aprendizado), WWF (organização não governamental para o tema de sustentabilidade) e Avalia (assessoria educacional).

EXCELÊNCIA EDUCATIVA

O diretor Pedagógico do Colégio Arbos, Paulo André Cia, foi convidado para ser o diretor Regional da Organização das Américas para a Excelência Educativa (ODAEE). A entidade promove atividades acadêmicas com os melhores profissionais em educação para discutir, refletir e buscar soluções para as questões educativas internacionais, atuando como centro de informação e relacionamento, propiciando o intercâmbio de experiências e conhecimentos.

BARREIRAS SOCIAIS

Redação da aluna Giovanna Mendes Henrique Barbosa, do Arbos/SBC

O mundo está cada vez mais desenvolvido em razão das novas tecnologias. Por conta disso, o homem tem uma grande tendência a se isolar em seu ambiente, seja ele de trabalho, escolar ou até mesmo em casa. Esse isolamento ocorre porque os eletrônicos facilitam suas vidas, fazendo com que tenham tudo em mãos sem a necessidade de locomoção.

As pessoas estão cada vez mais deixando de notar as coisas que acontecem ao seu redor, principalmente a discriminação e os problemas sociais. Elas se tornam completamente desumanizadas e individualistas. Vivem em seu próprio mundo, fechadas dentro de casa e fingem que nada está errado ou precisa ser melhorado.

NATIVOS DIGITAIS

A ESCOLA NÃO FICA ALHEIA AO QUE AS CRIANÇAS VIVEM NESTE NOVO MUNDO DIGITAL

Existe uma geração de crianças chamadas interativas chegando às escolas. São os nativos digitais, que nasceram clicando em telas, jogando videogames e acessando a internet. Eles encontram um modelo de sala de aula baseado, de um lado, no professor que fala e, do outro, no aluno que escuta.

O mundo mudou de uma forma vertiginosa, impulsionada pela inserção da tecnologia no meio social. Uma das características das crianças que marca este tempo é a autonomia. O tablet (nome dado aos aparelhos portáteis sensíveis ao toque, que são um intermédio entre um smartphone e os computadores tradicionais) é ao mesmo tempo lousa, caderno e biblioteca. “Quando elas querem aprender, vão atrás das informações na internet e aprendem”, analisa Paulo André Cia, Diretor Pedagógico do Colégio Arbos.

O QUE OS ERROS ENSINAM

NA ESCOLA, O ERRO FAZ PARTE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Artigo de Maurício Celli de Vitta, diretor do ARBOS/SBC

Como me arriscar se não posso errar numa sociedade que estabelece o que é certo e o que é errado com base nas mudanças que lhe convém? Como vou me expor numa sociedade que define parâmetros de mudança com base no que lhe convém?

O que era errado ontem passa a ser certo hoje, consequência de uma inversão de valores que deixa a instituição família desprotegida e vulnerável. As influências externas ao âmbito familiar forjam legalidade no meio social para interferir na educação e nos princípios de seus componentes. Uma vez li num outdoor: “A moda muda o mundo e o mundo muda você”. Alguma dúvida?

GUIA PARA EDUCADORES

PROFESSOR JOÃO BATISTA LANÇA "ENSINAR ESPORTE, ENSINANDO A VIVER"

Professor relata experiência em educação
esportiva em novo livro

Nas palavras de seu autor, o livro Ensinar esporte, ensinando a viver (Editora Mediação, 2013) é o relato uma aventura pedagógica. O professor João Batista Freire conta sua trajetória desde 1971, quando decidiu abraçar a Educação Física.
“Vivíamos os piores anos da ditadura militar e as perspectivas para um jovem como eu, cheio de ideais, não eram das melhores. Apeguei-me à educação, às crianças e aos adolescentes. Foi aí que começou minha aventura pedagógica”, conta João.

REVISTA FAROL: INSTRUMENTO DE REFLEXÃO

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SINALIZAÇÃO DE TENDÊNCIAS PARA PROFESSORES, PAIS E ALUNOS

A experiência de 27 anos do Colégio Arbos não pode ficar confinada dentro das paredes de suas três unidades localizadas nas cidades de Santo André, São Caetano do Sul e São Bernardo do Campo, restrita ao universo de famílias que nos acompanham nesse projeto. Seus profissionais e fundadores têm profunda ligação com o desenvolvimento da Educação na região, o que lhes confere uma visão particular das demandas que afetam especificamente essas importantes cidades.