Artigo de Maurício Celli de Vitta, diretor do ARBOS/SBC
O que era errado ontem passa a ser certo hoje, consequência de uma inversão de valores que deixa a instituição família desprotegida e vulnerável. As influências externas ao âmbito familiar forjam legalidade no meio social para interferir na educação e nos princípios de seus componentes. Uma vez li num outdoor: “A moda muda o mundo e o mundo muda você”. Alguma dúvida?
Numa sociedade em que o certo é ter um corpo magro para estar nas capas das revistas e uma bela estampa para poder conquistar audiência televisiva, e em que pouca ou nenhuma justificativa existe para se tornar membro da Academia Brasileira de Letras, pergunto: o que é certo e o que é errado?
Todas as ações humanas são passíveis de julgamento, se comparadas com a “norma” estabelecida como correta pela sociedade.
Se “errar é humano”, e o humano errou, é porque tentou acertar. O erro é inevitável na aprendizagem dos humanos, mas a sua análise tem geralmente uma conotação negativa neste mundo de tantos padrões impostos.
Na instituição chamada escola, lidamos com o erro como parte do processo de ensino-aprendizagem, e não como um elemento a ser rejeitado. Não se trata de estimulá-lo ou ser conivente com o errado. Mas ao reprimir o erro em ambiente escolar, incitamos nas crianças e jovens o receio de falhar, de arriscar, de ousar, de falar, de participar, de acertar, e de criar, o que inevitavelmente vai repercutir no futuro desses cidadãos, agentes transformadores da sociedade.
Inibir o erro durante o processo de ensino-aprendizagem limita o desenvolvimento do aluno, que não explora seus limites e que fica vulnerável – condições ideais para que ele seja vítima de um mundo que lhe impõe mudanças.
Para mim, a educação muda você e você muda o mundo. Por isso fiz a opção de ser educador. Ousei, errei, mas aprendi e acertei.
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